Мне думается, что изощренные технологии как раз наоборот, оказываются в данном случае неработоспособными. Чтобы следовать им, нужен изощренный ум, а он в данном случае является скорее помехой, чем подспорьем. Так что, в данном случае лучше всего работают именно "топорные" методы вроде випасаны или аджапа-мантры. Изощренность нужна не ученику, а учителю, чтобы реагировать на все те хитрые лазейки, которые будет находить ум ученика, в его попытках избежать правильного выполнения практики.
Re: есть
Date: 2008-12-22 05:33 pm (UTC)